"제가 강조하는 공부력이란 공부 실력만을 말하는 것이 아닙니다. 진정한 공부력은 공부를 좋아하고 배우기를 즐기는 긍정적인 공부정석, 자신이 잘할 수 있다는 공부 자신감, 어려워도 끝까지 해내는 성숙한 공부태도, 인지능력과 비인지 능력을 모두 아우르는 공부하는 힘운 말합니다. "

이 책의 서문에 등장하는 말입니다. 이 글이 이 책을 함축하는 주제를 모두 담고 있다고 생각합니다. 공부를 잘 할 수 있는 능력이란 지금 현재 가지고 있어 사용 가능한 지식의 총량으로 결정되는 것이 아니라 공부를 정기적으로 그리고 장기적으로 해낼 수 있는 원동력이라고 저자는 끊임없이 말합니다.

저는 이 책을 읽으며 공부란 결국 혼자서 해내는 것이라는 하나의 결론을 내렸습니다. 결국 부모가 할 수 있는 것이라곤 아이가 스스로 공부할 수 있는 밑바탕을 만들어주는 것, 그리고 그것이 결코 조바심을 내거나 강요를 한다고 만들어낼 수 없다는 생각을 했습니다.

현 시대를 이해할 수 있는 우크라이나 전쟁, 이스라엘 - 팔레스타인 전쟁, 중국내전이 소개된 책입니다.

이 책은 꾸물거리며 해야 할 일을 늦추는 것이 개인의 의지 또는 능력문제가 아니라 상황적 또는 심리적 원인이 크다고 밝히며 꾸물거리는 원인으로 5가지 유형을 설명합니다. (두번째 사진)
그리고 유형표를 보며 스스로 자신의 유형을 체크한 다음 그 유형에 맞는 해결책을 읽을 수 있게 되어있습니다


책에서 특히 인상적이었던 것은 우물쭈물하는 것의 원인으로 양가감정과 변화에 대한 두려움을 이야기하는 것이었습니다. 그리고 우물쭈물대는 것을 바꾸려면 결국 지금 현재의 나를 파악하고, 나 자신을 인정해야한다는 다소 뻔하지만 심리학적 문제의 근본적인 해결책을 제시하는 것도 인상적이었습니다. 모든 문제해결의 시작점은 나로부터 시작하며, 나를 제대로. 이해하면 문제는 저절로 해결된다는 인생의 지혜를 배워갑니다.

"양가감정은 모순덩어리처럼 보인다. 양가감정 안에는 합리화와 정신승리가 즐비하다. 내가 비합리적으로 생각했다던지, 건설적이지 않은 행동을 하고 있다는 것을 직면하는 것은 쉽지 않다. 양가감정이 답답하게 느껴지겠지만, 사실 양가감정에는 변화를 향한 소망이 담겨있다. 현 상태에 불만이 없고 달라지고 싶은 마음이 없었으면, 애초에 갈등하지 않았을 것이다. (34페이지)

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