나는 점점 특수학교의 필요성에 대해서 의문이 생겼다. 내게 필요한 특수한 교육을 제공한다기보다는 분리를 위한 것 같았다. 보는 게 싫어서 분리수거 하듯 분리해 버린 것이다. 내가 분리되어야 할존재라는 생각을 학교에 입학하기 전에는 단 한번도 하지 않았다. 나는 소리를 못 듣는 게 나만의 독특한 성격이라고 생각했지, 장애라는 생각을 전혀 하지 않고 살아왔다. p39
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집 밖에는 그런 배려가 없었다. 아니 배려가 아니라 사람들은 내가못 듣는다는 사실에 화를 냈다. 그게 왜 화낼 일인지 모르겠다. 불편한 건 나지 그 사람들이 아니지 않은가. 나는 사람들을 이해해 보려고 노력했다. 내가 내린 결론은 이렇다. 사람들은 늘 화가 나 있는 상태이고, 쓰레기통처럼 그 화를 받아 줄 만만한 사람을 찾아다닌다. 그러다가 자신보다 약하다고 느껴지는 나 같은 사람을 만나면 그 화를 쏟아붓는다. p40
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결국 시선과 태도의 문제다. p173
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그렇게 적은 소리를 듣고 사는 대부분의 사람들이 자기들보다 더 적은 소리를 듣는다는 이유로 청각 장애라는 단어를 만든게 불합리해 보였습니다. 개의 후각 능력은 인간보다 수천 배나 뛰어나지만, 후각 능력이 떨어진다는 이유로 인간에게 후각장애가 있다고 생각하지는 않을 테니까요. 어쩌면 장애란 말 자체가 구시대적이고 낡은 편견일지도 모르겠습니다. 사람들은 각자 세상을 느끼는 범위와 방법이 다르고, 각자의 방식이 존중되는 게 당연하다는 생각을 바탕으로 이 소설을 썼습니다. p177
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누군가 불합리함을 느껴 글로 써주고, 나는 몰랐던 세계를 알아간다.